Публикации по теме «Русский язык» (23361-23380)

1
Обучающее изложение «Где ёжик»

Предметные цели: формирование у учащихся конкретных знаний (понятий, правил, законов), умений объяснять и применять эти знания, действовать продуктивно в изучаемой области.

4
Урок-исследование «Слова с удвоенными согласными» (2 класс)

Урок по теме «Слова с удвоенными согласными«» знакомит с орфограммой, вспоминают правила переноса слов с удвоенной согласной, знакомятся с лексическим значением слов.

0
Открытый урок развития речи во 2 классе по теме «Доброта в моём сердце»

Урок проводился на дне открытых дверей для родителей.

Цели:

Развивающие: развивать умение общаться; пробуждать у детей интерес к познанию родного языка; развивать устную и письменную речь учащихся, чувство слова; развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитать навыки культуры речи;

Образовательные: расширять знания о вежливых словах и их применение в жизненных ситуациях, тематический словарь, речевое творчество детей; формировать навыки владения речевой нормой при составлении текста; прививать любовь к русскому языку, как средству самовыражения; повторить тему «Словообразование», актуализировать знания учащихся в области морфологии;

Воспитательные: дать понятие слова «доброта», воспитать у учащихся доброту и уважение к окружающим; мотивировать детей на добрые поступки; воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

1
Упражнения в распознавании падежей местоимений

Цель: формировать действия самоконтроля и взаимоконтроля, работать по алгоритму.

Задачи:

Образовательные:  научить чтению и анализу, активизировать познавательную активность; раскрыть типичные черты, уметь составлять план по коррекции ошибок (вместе с учителем)...

3
Проверочная работа по теме «Правописание слов с парными согласными на конце»

1. В пословицах и поговорках подчеркни буквы парных согласных на конце слов.

Кто любит труд, того люди чтут.

Сорвать прут не большой труд.

В мае дождь – будет рожь.

8
Олимпиада по русскому языку для 4 класса
Задание 1. Прочитай отрывок из стихотворения С.А. Есенина. Подчеркни буквы, на месте которых слышится звук [ о ].

Тенькает синица

Меж лесных кудрей,

12
Методическая разработка урока русского языка в 6 классе по теме «Источники фразеологизмов»

Урок русского языка проводится в 6 классе (УМК М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского). Урок позволяет обобщить ранее изученный учебный материал по теме «Фразеологизмы», знакомит учащихся с источниками фразеологизмов в русском языке и их происхождением.

0
0
Технологическая карта урока русского языка «Написание слов с буквой безударного гласного в корне» (2 класс)
Закрепление и совершенствование умений писать слова с буквами безударных гласных в корне; подбирать проверочные слова; разграничивать значение сходных в произношении слов в сочетании или предложении, находить и исправлять ошибки.
0
Конспект урока русского языка в 8 классе «Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них»
Урок русского языка для учащихся в 8 класса: разработка урока содержит ряд ЭОР, направленных на закрепление навыка нахождения однородных членов предложения, умения определять пунктограмму, видеть структуру предложения, используя для этого графическое объяснение; способствовать совершенствованию речевых навыков, развитию познавательного интереса; применение личностно ориентированного подхода через разноуровневые задания.
0
Урок-путешествие по русскому языку в 6 классе «Повторение об имени числительном»

Урок-путешествие по русскому языку в 6-м классе.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

1. В результате урока ученики повторят изученный материал об имени числительном.
2. Практикуются в применении орфографических правил при написании числительных

Развивающие:

1. Ученики учатся распознавать имя числительное среди других частей речи, имеющих числовое значение (существительных и прилагательных).
2. Усваивают нормы употребления числительных в речи, а именно учатся
– читать, правильно артикулируя, цифровой материал;
– писать числа словами, соблюдая орфографические нормы и нормы изменения числительных по падежам, нормы управления и согласования числительных в сочетаниях с существительными.
3. В результате урока развивается коммуникативная и познавательная деятельность обучающихся.

0
Урок русского языка в 5 классе «Нормы произношения и ударения»

Открытый урок для защиты на первую квалификационную категорию, разработанный по ФГОСам второго поколения.

Предметная цель: организовать деятельность учащихся по формированию речевого мастерства через восприятие, осмысление и первичное запоминание акцентологических норм

0
Технологическая карта урока русского языка «Способы проверки парных согласных на конце слов» (2 класс)

Задачи урока:

Предметные: - составить алгоритм проверки написания парных согласных звуков в конце слова; - узнать способы проверки - применять знания фонетического материала при использовании правил правописания.

Личностные: - создавать условия для формирования положительного отношения к учебному материалу, Смыслообразование и самоопределение: формирование умения ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

Регулятивные: - формировать и развивать умения понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, самостоятельно их находить, удерживать цель

1
Справочный материал «Требования к написанию сочинения»
  1. К сочинению желательно подобрать эпиграф, в котором заключается главная мысль работы. (Можно обойтись и без эпиграфа.)
  2. В сочинении необходимо высказать собственный взгляд на выбранную тему, аргументировав позицию на основе  одного-двух произведений отечественной или мировой литературы.
  3. Важно выполнить требования критерия №1  «Соответствие теме».
1
Список литературы для сдачи экзамена направлениям «Время», «Дом», «Любовь», «Путь», «Год литературы в России»

Время
• И.С. Тургенев "Отцы и дети"
• А.П. Чехов "Вишнёвый сад"
• А.М. Горький "Старуха Изергиль"
• А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"
• С. Есенин "Мы теперь уходим понемногу...", "Не бродить, не мять в кустах багряных...", "Я усталым таким еще не был...", "Мне осталась одна забава"
• М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита"
• М.Ю. Лермонтов "Бородино", "Монолог", "Дума"(Печально я гляжу на наше поколенье...), "Герой нашего времени", "Элегия" ("О! Если б дни мои текли...")
• Л.Н. Толстой "Война и мир"

Something went wrong!

Our Engineers are on it

Go Home